Marian Staş: „România mileniului III nu mai poate funcţiona cu un sistem educaţional de secol XX”

Ren­u­mi­t­ul şi cunos­cu­tul spe­cial­ist în edu­caţie, Mar­i­an Ştaş, s‑a aflat la începutul aces­tei săp­tămâni la Călăraşi. Scop­ul vizitei sale a fost unul extrem de impor­tant şi de gen­eros, anume, acela de a pur­ta dis­cuţii cu ele­vii şi pro­fe­sorii călărăşeni pe tema unei reale trans­for­mări a sis­temu­lui edu­caţion­al, adap­tată la cer­inţele actuale ale soci­etăţii româneşti. Tema dez­ba­terii a fost ”Edu­cație și secu­ri­tate națion­ală. Vul­ner­a­bil­ități, amenințări, soluții”.

Fiind cunos­cut ca cea mai put­er­nică voce din soci­etatea civilă, ren­u­mi­t­ul pro­fe­sor aso­ci­at la Uni­ver­si­tatea Har­vard Kennedy School a dorit să aducă în atenţie nece­si­tatea puner­ii în prac­tică a unui nou con­cept privind refor­marea edu­caţiei plecând de la pre­m­iza că: „Româ­nia sec­olul XXI nu poate porni din loc, cu o edu­caţie de sec­ol XX”. În accepţi­unea sa „starea edu­caţiei, aşa cum este acum, con­sti­tu­ie o vul­ner­a­bil­i­tate crit­ică la adresa sig­u­ranţei naţionale, deoarece absol­venţii inepţi pro­duşi în şcoala de azi, pot deveni con­ducă­torii inepţi ai României de mâine”. În cadrul dez­ba­terii, prof. Mar­i­an Staş a creion­at şi lini­ile noului Cadru Strate­gic Edu­caţion­al prin care să pună în operă un set de val­ori, aces­tea fiind: cura­jul, integri­tatea şi patri­o­tismul). „ Să ne imag­inăm un tri­unghi echi­lat­er­al ce are în cen­tru cele trei val­ori. În primul vârf vom pune o nouă arhi­tec­tură cur­ric­u­lară, cu mult mai puţine dis­ci­pline, în cel de al doilea vârf va fi o nouă strate­gie de resurse umane, baza­tă pe un nou mod­el de cari­eră didac­tică iar în cel de al treilea vârf vom pune o nouă arhi­tec­tură insti­tuţion­ală”, a spus pro­fe­sorul Staş. În opinia sa, noul mod­el de cari­eră didac­tică se cen­trează pe o mai bună moti­vare finan­cia­ră a dascălilor dar şi pe includ­erea altor opţi­u­ni ce ţin de cari­era didac­tică aşa cum este remu­ner­area celor care coor­donează men­toratele sau a celor care real­izează proiecte edu­caţionale finanţate din fon­duri europene. Transpunerea în prac­tică a aces­tor obiec­tive nece­sită un efort fina­ciar, din partea stat­u­lui, de 5% din PIB. De aseme­nea el a mai lansat ideea că „şco­l­ile româneşti au nevoie să funcţioneze alt­fel”, dând exem­plul învăţămân­tu­lui fin­lan­dez, cel mai per­for­mant sis­tem edu­caţion­al din lume. La dez­baterea ”Edu­cație și secu­ri­tate națion­ală. Vul­ner­a­bil­ități, amenințări, soluții”, au par­tic­i­pat pre­fec­tul județu­lui Călărași, George Iacob, inspec­torul gen­er­al al Inspec­torat­u­lui Județean (ISJ) Călărași, prof. Steluța Caraion, președ­in­tele Camerei de Com­erț, Mar­i­an Dră­gan , inspec­tori de spe­cial­i­tate, jur­nal­iști, pro­fe­sori, ele­vi și părinți care au salu­tat „Proiec­tul de ţară” prezen­tat de Mar­i­an Staş. Marii absenţi ai dez­ba­terii au fost par­la­men­tarii călărăşeni, cei care pot să asig­ure, prin apor­tul lor, un nou cadru leg­isla­tiv pen­tru edu­caţia românească a mile­ni­u­lui III.

La finalul eveni­men­tu­lui a fost lansat şi volu­mul sem­nat de Mar­i­an Staş, inti­t­u­lat „Edu­caţie şi Secu­ri­tate naţion­ală”.

actualitatea